如何激活博士群体科研活力,读完博士该干什么

作者: 美高梅手机登录网站  发布:2019-11-22
博士越来越多,如何激活博士群体科研活力

眼看能够顺利拿到毕业证和学位证,物理学博士孟溪手握两所高校的offer,俨然已是博士毕业生中的人生赢家。

2月23日,海峡国际会展中心内人头攒动,福州市2018年高校毕业生供需见面会暨博士对接洽谈会在此举办。此次招聘会共有300家用人单位提供了4500个工作岗位,是近年来福州市针对高校毕业生举办的规模最大、涵盖用人单位范围最广、层次最高的现场招聘活动。

但她参加完博士论文答辩后,却突然感觉自己的情绪跌入了谷底,什么事儿都不想做。她曾以为自己想当一名高校教师、未来从事科研工作,然而这样的道路似乎一夜之间失去了吸引力,甚至让她感到恐慌。

记者发现,各地高校毕业生供需见面会在春节之后频频举办,博士毕业生无疑在这些见面会上炙手可热。

孟溪去论坛求助:博士毕业,不想去高校,但又缺乏企业工作经验,该怎么办?

做好职业规划 想清楚再读博

在与她同年毕业的数万名中国博士中,孟溪提的问题不是个例。

大学里培养的博士越来越多,而大学里教师岗位又基本饱和,留校当教授越来越难。很多博士生需要进入社会就职,但是如果在这个过程中,就职的专业不对口,就造成了社会资源的浪费。

近年来,中国的博士毕业生数量连年攀升:2004年,有2.3万名博士毕业,那一年,博士人数首次在《中国统计年鉴》中作为单独门类统计;2018年,博士毕业人数突破6万名,同年,近10万人被录取为博士生。

如何才能解决好这个问题呢?

在传统的观念中,博士是本学科的“看守者”,获得了博士学位,就应以学术为业,选择非学术职业的人往往被视为“管道的泄漏”。

东北农业大学食品学院副教授、硕士生导师隋晓楠说,“博士要根据自身情况选择是否读博,如果想从事的职业没有必要读博士,那就不要因为外界因素盲目去读。博士教育具有很强的专业性,会在客观上限制了之后的就业范围。所以一定要先收集各种信息,自己想清楚了再读博。”

但这一观念日益受到挑战。统计年鉴显示,近几年来,中国每年新增博士毕业生人数比新增高校教师多两万人左右,这意味着约1/3的博士毕业生没有获得高校教职。

隋晓楠特别强调,博士首先要做出正确的自身定位和规划。

拿到了人类社会的最高学位,在学术圈外,博士何为?

他表示,很多博士生在读博之前以及读博的过程之中都没有对自己的职业生涯做出一个明确的规划,博士毕业后主要从事两方面工作,一是继续从事科研工作,二是进入企业工作。要根据不同的就业方向,对博士进行专业性的规划、培养。

学历市场的赢家,就业市场的“萌新”

“如今博士数量增多,企业对博士的要求变得更加理想,不再盲目追求高学历。对博士开出的待遇不比以前,博士现实与预期反差过大,往往造成博士不愿就业。博士要接受现实,从基础做起,选择那些能发挥博士科研能力的企业。”隋晓楠说。

读博之前,孟溪的想法很单纯,甚至有点儿“愣”。“当时年纪小,总觉得这辈子起码得做一件一般人干不了的事儿。”这个东北姑娘说。

如何才能不造成社会资源的浪费?北京工业大学副教授司鹏搏表示,首先要鼓励博士尽可能进入教学或研究性质的机构(如高校、研究所、企业研究院等)工作,这类工作最能发挥博士的专业能力。他说:“在攻读博士学位期间展现出来专业水平较高的博士大多能够找到专业对口的工作。但对于无法在专业对口单位工作的博士,也不见得就是严重的浪费。因为博士期间除了专业知识的学习,更重要的是研究方法和工作能力的培养,并不一定会因为专业不对口而造成严重浪费。”

她就这样开启了读博之路。至于未来找什么工作、就业市场情况如何,她自嘲道:“以我当时的心智情况,根本不可能想到这些。”

培养博士生创新能力更重要

读博期间,她跟导师交流最多的就是实验情况。而工作打算以及就业市场的行情,则很少进入师生们的讨论范畴。

日前,教育部发布《教育部关于印发〈教育部2017年工作要点〉的通知》(教政法[2017]4号),指出将全面深化体制机制改革,不断激发教育发展活力。

过了3年多“朝八晚十”、周末单休的实验室生活,一位博士师兄提醒她:“赶紧做简历,准备找工作吧!”

《通知》中指出,研究制订博士研究生教育综合改革试点方案。开展2017年博士硕士学位授权审核工作,继续推进高等学校创新能力提升计划。

孟溪开启了“找工作模式”,但她实际上无法花太多时间联系工作:写发表论文和毕业论文就已经占据了她的绝大部分精力。为了修改毕业论文,她连续一个多月熬到夜里两点才睡,早上醒了,抓起一件衣服套上就开始工作。有一天她突然意识到,身上这件灰色套头衫自己已连续穿了十来天。

清华大学材料学院副教授、博士生导师宋成告诉科技日报记者:“不同于本科生,博士生除了学习知识,更重要的是创造知识。吸收和输出知识对人的能力有共性要求,却也有很多的不同。基础知识的熟练掌握是实现知识创造的必要条件。”

她的导师们认为,“博士毕业理所当然去高校”。孟溪的博士师兄师姐毕业后,基本都走了这条路。

创新的思维从哪来?宋成认为,从大自然中获得灵感、从系统的文献归纳和凝练、从不同学科的交叉和偶尔的灵光一现获得启发,这些都可能是我们的答案。

孟溪原本也以为自己愿意当一名大学教师,将科研作为志业。今年春天,孟溪的论文盲审和毕业答辩都很顺利,有两所高校也给她发了offer。眼看再过不久就能拿到学位证,但她突然感觉自己像是被击垮了,眼泪会不由自主地涌出来。心理咨询师告诉她,这是她读博期间长期处于应激状态所致。

宋成说:“找到创新性思维后,导师与博士生一起把创新性想法付诸实践,并且细化。这个推进的过程跟打乒乓球类似,导师和博士生相互询问,不断深化,物尽其穷。因此,一个倡导勤奋和创新的氛围有利于一个课题组的蓬勃发展,才能源源不断地输出高水平的博士生。”

前几天,她接受家人的建议,同一所离家较近的高校签了约。高校里的绩效考核让她担忧:学校明确表示不会提供科研启动经费,而且她要在入职之后才能知道具体的考核标准,但她此前已经听过好几起校方失信的例子了。

司鹏搏认为,无论博士去高校、研究所、政府部门,还是去企业、甚至是创业,都有能够发挥他们专业研究能力的岗位。相对来说,博士更擅长发现问题、分析问题、解决问题,视野更广、钻研精神更强。所以应当少给博士安排重复性、事务性的工作,让他们更关注战略性的、创新性的工作。例如解决企业

孟溪有一个朋友在山东某高校任教,入职后才发现校方提高了考核标准。朋友向她抱怨说:“安家费没落实多少,别的也没涨,倒是考核标准涨了。”

里生产过程中出现的技术问题、推进国际化工作等。

但兰州理工大学理学院教授马军认为,当前博士生的就业情况仍比较乐观。

“要发挥博士专业研究能力,就要找到适合博士发挥科研能力的工作,科研单位、事业单位、包括高校、政府的研究部门,各个领域的研发,都需要博士这样的高端人才。毕业后继续做科研发论文,是很多博士们的梦想,但是要实现起来,难度还是很大。”隋晓楠说。

他告诉中国青年报·中国青年网记者:“在高校里,除了国家提供的基本工资外,如果科研成果比较多,每年收获的科研绩效是非常可观的,甚至是正常薪酬的10倍,没有上限。”学科之间的差异也不容忽视。马军说,很多工学专业的博士可以在校外找到横向课题,收入都非常可观。”

博士生招生和就业制度亟待改革

与孟溪相比,林飞谋求教职的道路更为曲折。

对于博士培养,国家投入了很高的社会资源成本。那么,如何进行体制改革,从博士招生制度和就业制度设置上,优化和激发这个群体的科研活力呢?

去年,林飞在某名校拿到文科博士学位。毕业后,他没找到满意的教职,便接受了某大型企业的offer——管理岗位,年薪20多万元。他工作了两个月后,突然接到外省一所高校的入职通知。

《通知》中指出,继续调整优化研究生层次和类型结构,改进博士生招生计划管理。就此,司鹏搏认为,在招生制度上,应该严格考核其科研素养和专业知识,不应为了完成招生名额或其他原因而降低门槛、放松条件,这样才能保证入口人才质量。

尽管企业的薪资待遇符合预期,但林飞感觉工作不够自由,相比之下,他更向往高校中的工作环境。

宋成也表示,对博士生的选拔,不能过于倚重条框式的知识,更应考察学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。譬如,对与专业相关自然现象的认知和对传统技术改进途径的思考。另一方面,盲目追求学历或者出于现实需要而选择攻读博士学位的现象大量存在,从众多的候选人中挑出真正有学术追求和强大自我驱动力的博士生是高水平博士生培养的前提。只有这样,才能把宝贵的资源用于培养有志于追求学术的人。

导师劝他谨慎考虑:“当‘青椒’是看不到头的。”家人则支持他去高校,认为大学教师是份体面的工作。林飞告诉家人,教师的月收入只有在企业工作的1/3。

他强调说:“博士生培养总体上还是‘学徒式’培养方式,导师及其团队的学术水平给博士生的平均培养质量画了一条基准线。因此,青年教师更应在前期积累的基础上进一步提升自身的学术能力和学术视野,选择能满足国家重大需求或者有重要学术价值的研究课题。”

权衡之下,林飞还是作出了决定。

司鹏搏告诉科技日报记者:“在毕业考核制度上,也应提高成果要求,加强对成果的考核。尤其应对标发达国家高校,有一定数量的博士生不能拿到博士学位;在就业制度上,应给予博士生更宽的择业时间。例如已达到毕业要求的博士生可以用一年到两年的时间择业,有合适的工作岗位即可申请毕业。”

林飞没有立刻辞职,那时他的毕业证已经到手,但学位证要到年底才能拿到,他希望两证齐全之后再去办理入职手续。

针对深化人才培养模式改革,隋晓楠表示,要进一步深化高校科研创新教育改革,全方位培养博士科研创新能力;加强博士招生的公平公正性,招生单位考题设置和复试程序应全面公正合理;在招生方面不求数量,从而确保培养博士的质量。“此外,国家应加大对博士后培养的经费投入;企业单位应根据不同学科领域、不同研究类型的博士研究人员设置专业性岗位,提升科研工作的针对性和有效性;同时优化科研环境,加大经费投入,让博士后安心做研究。”隋晓楠说。

这所高校的工作人员一开始表现得通情达理,他们说可以先为林飞安排宿舍、办理校园卡,等他拿到学位证再办理入职手续。

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但下一通电话就变了味道,一名教师要求林飞立刻到校坐班,理由是所有青年教师入职第一年都要坐班。尽管家里有些状况,但是林飞还是匆匆办理了辞职手续,赶到学校。

年底,林飞拿到了学位证,第二天他就按入职学校的要求去做了体检,准备次日去报到。这时,他又接到了电话。对方告诉他不必来办理入职手续了。

林飞大惊,连忙坐高铁赶到学校,却被告知没有编制:学院说因为学校不给编制,学校人事处则说学院没来申请。

林飞打通了院领导的电话,被告知:现在已经没有名额了。院领导承认,在林飞之后,他们又面试了其他人。

林飞意识到,如果有了更合适的人选,校方会主动毁约,“学校只是损失了5000元违约金,但是对于我们毕业生的影响就很大”。辞掉工作的那半年多,他几乎没有收入。

作为导师带的最早毕业的博士生,林飞找工作的情况也很受学弟学妹关注。林飞毕业还算顺利,即便如此,他参加博士毕业答辩时,也已经身无分文——博士延期这一年,学校停发补助,他靠在校外做些兼职养活自己。

现在,林飞还在寻找教职。这一年多的波折,带给他新的反思:“念了这么多书,脑子也要活一点,生存能力是第一步。”

多元化就业趋势初现

任奇在博士毕业后到某国企工作,作为一名工科博士,任奇在企业中做科研不必担心偏离实际——国企中的科研工作都直接面向生产,而且可以提供一线数据作为参考,而这些数据通常不对外公布。

再者,国企资金雄厚,任奇不必像在高校工作的同学那样绞尽脑汁地申请课题基金——企业内部就可以为他提供数百万元的研究经费。

但任奇很快便意识到了自己的短板——年龄。

任奇本科毕业后,因成绩优异,被保送为本校的直博生。跟读完3年硕士再读博的同学相比,27岁就拿到博士学位的任奇,已有很大的年龄优势。

尽管如此,任奇进入国企工作后,还是尴尬地发现自己属于“大龄新人”。

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